太原自强文化：高中出现偏科现象，我们应该如何去调整？
来源：云更新 时间：2022/5/23 9:03:26 次数：
太原自强文化为您介绍：
制订学习计划要要求要留有适当的休息时间人的大脑活动是有一定限度的，用长了会产生厌倦、疲劳的感觉，效率就会降低，如果在安排时间表时一点休息时间也没有，那么连续学两小时，就会出现厌烦、注意力不集中和对学内容不满的情绪。所以在安排时间时，应设计出相应的休息时间。总的来说，在学25-35分钟后，中学生在学40-50分钟后，即应休息一会儿，休息时间可确定在5分钟左右，太长了也不好，否则会使学劲头丧失，不利于继续学。
制订学习计划要要求要从实际出发，讲究实效做什么都要讲究实效，要量力而行。在制订计划时，要充分考虑自己的实际能力和水平，突出要点。目标任务不要订的太高，否则还不如不订。对那些自己学起来感到吃力的学科，可以多分配一些时间；对自己不大困难的，则相对少花点时间。要和老师的教学同步、协调计划的目标是为了提高学效率，是为了帮助自己学，因此要处处与老师的教学配合协调、同步，只有这样才会促进自己的学。
制订学习计划要注意明确所要达到的目标。比如是要夯实基础，还是要提高答题能力；是要应付即将到来的一次会考，还是面向高三等远期目标，这一切，心里一定要有一个底。二，自身的定位。明确自己掌握了哪些，欠缺了哪些，优势在哪里，劣势在哪里。三，时间的允许。主要的应该是让学计划有时间可执行，而不至于成为一纸空文。
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高中学生学数学方法把重要的，典型的各种问题进行编队。要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。
高中学生学数学方法把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即会文字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。
高中学生学数学方法主动复总结提高。要把课本，笔记，区单元测验试卷，校测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重要。长期保持这个惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的的，也就是适合自己进行复的材料。
